Может ли педагог-психолог работать психологом

Педагогу-психологу, который хочет работать психологом, прежде всего нужно сопоставить своё образование с будущей работой. Название прежней должности не отвечает на вопрос о квалификации для новой. Для оказания консультационной психологической помощи населению и трудовым коллективам ориентиром служит профессиональный стандарт психолога-консультанта. Он охватывает также психолога-консультанта трудового коллектива и психолога-профконсультанта — п. 3.1 стандарта, утверждённого приказом от 14.09.2022 № 537н.

Если у вас бакалавриат по психолого-педагогическому образованию, для соответствия образовательным требованиям этого стандарта нужна ещё профессиональная переподготовка в области психологического консультирования. Такой вариант прямо предусмотрен наряду со специалитетом и магистратурой. При обсуждении приёма на работу стоит сопоставлять оба документа об образовании с этой связкой требований: диплом бакалавра и документ о переподготовке подтверждают разные части подготовки консультанта — п. 3.1 стандарта.

Для специалитета и магистратуры в требованиях к образованию указан другой вариант: высшее образование соответствующего уровня. Обязательная переподготовка в этой формулировке присоединена к бакалавриату. Психолого-педагогическое образование включено в дополнительные характеристики стандарта и для бакалавриата, и для магистратуры. Поэтому педагогическое направление подготовки нужно оценивать вместе с уровнем диплома, а не считать препятствием для консультирования только из-за его названия — п. 3.1 стандарта.

При выборе вакансии уточните, какие именно обязанности предполагает работа психологом. Сопоставление с консультационной помощью позволит понять, подходит ли описанная образовательная траектория. Перечень возможных должностей в стандарте связан с определённой трудовой функцией, то есть с содержанием работы. Оценивать возможность перехода педагога-психолога нужно применительно к этим обязанностям и требованиям работодателя, а не переносить условия консультирования на любую психологическую деятельность — п. 3.1 стандарта и ст. 195.3 ТК РФ.

Работодатель обязан применять требования профессионального стандарта в той части, в которой квалификационные требования установлены Трудовым кодексом, другими федеральными законами или иными нормативными правовыми актами Российской Федерации. Остальные характеристики служат основой для определения требований к работнику с учётом особенностей его труда. Это различие имеет значение, когда обсуждается, какие требования предъявляют к педагогу-психологу при приёме на выбранную должность — ст. 195.3 ТК РФ.

После перехода к консультированию стандарт рекомендует повышать квалификацию не реже одного раза в три года и участвовать в групповой или индивидуальной супервизорской практике не реже одного раза в три месяца. Супервизия означает профессиональное сопровождение консультационной работы. В течение первых трёх лет рекомендовано консультировать под руководством супервизора. Эти рекомендации следует отличать от требований к образованию; отдельно предусмотрено обеспечение конфиденциальности сведений о клиентах и организациях — п. 3.1 стандарта.