Кому из многодетной семьи положен бесплатный проезд

Бесплатный проезд для многодетной семьи в рассматриваемой мере поддержки связан с обучением ребёнка в общеобразовательной организации. Речь идёт о школьниках. Если родители выясняют, кому положена льгота, начинать нужно с этого признака: кто из детей учится в школе. Пункт 6 «О мерах социальной поддержки многодетных семей» адресует регионам рекомендацию предоставить таким обучающимся бесплатные поездки. Это позволяет определить, для кого предложена мера, но конкретные условия её предоставления определяются в регионе.

Распространять эту рекомендацию на каждого члена семьи нельзя. В положении о проезде названы обучающиеся общеобразовательных организаций, а не родители и все дети независимо от обучения. Для матери или отца право на собственные бесплатные поездки нужно выяснять по региональным условиям поддержки. Если взрослый едет вместе со школьником, право ребёнка следует рассматривать отдельно от права сопровождающего. Родство с получателем льготы и совместная поездка не дают оснований относить взрослого к школьникам, которым адресована рекомендация пункта 6.

Для семьи с детьми разного возраста полезно различать получателей каждой меры поддержки. Дошкольное образование, обучение в школе и обучение в профессиональной образовательной организации упомянуты в пункте 6 в связи с разными мерами. В части бесплатного проезда речь идёт именно об общеобразовательных организациях. При выяснении права ребёнка имеет значение, где он учится. Нельзя переносить условия другой льготы на транспорт только потому, что обе меры предназначены многодетным семьям и перечислены в одном пункте.

Отдельный вопрос — возраст ребёнка. Для обеспечения лекарствами в пункте 6 указан возраст до 6 лет. Упоминание этого возраста относится к лекарственным препаратам по рецептам. При обсуждении бесплатного проезда ориентир другой: обучение в общеобразовательной организации. Родителям школьника следует выяснять условия транспортной поддержки для обучающихся, а не применять к поездкам возрастную границу, которая относится к лекарствам. Так разные основания помощи не смешиваются при определении права ребёнка.

По видам транспорта рекомендация охватывает несколько вариантов поездок. Автомобильный транспорт указан для городского и пригородного сообщения. Кроме него названы городской наземный электрический транспорт и метрополитен. Когда семья выясняет, будет ли бесплатным конкретный проезд, нужно сопоставить поездку с этими видами транспорта и с региональными условиями льготы. Общее название «общественный транспорт» менее точно, чем перечень пункта 6: оно может скрывать различия между видами сообщения, которые имеют значение для вопроса о поддержке.

Пригородное сообщение в рекомендации упомянуто применительно к автомобильному транспорту. Слова о бесплатном проезде в пригороде нельзя понимать как охват любого способа добраться за город. Например, вопрос о поездке на пригородном поезде следует решать по правилам соответствующей региональной поддержки, а не относить поезд к автомобильному транспорту. Для ответа семье нужно установить вид транспорта, которым пользуется школьник. Сопоставление маршрута с формулировкой пункта 6 помогает точнее поставить вопрос об условиях льготы.

Место поездки также важно отличать от статуса семьи. Даже когда ребёнок учится в школе, для практического ответа нужно выяснить, какие условия предоставления поддержки действуют в регионе. Пункт 6 рекомендует высшим должностным лицам субъектов Российской Федерации установить перечисленные меры и определить порядок их предоставления. Поэтому федеральная рекомендация служит ориентиром для регионального регулирования. Из неё нельзя превращать бесплатный проезд в безусловное правило для любой поездки школьника из многодетной семьи по всей стране.

Бесплатное питание и бесплатный проезд тоже следует рассматривать раздельно. Для питания пункт 6 называет обучающихся как общеобразовательных, так и профессиональных образовательных организаций субъектов Российской Федерации. Для проезда формулировка уже: обучающиеся общеобразовательных организаций. Если ребёнок учится в профессиональной образовательной организации, упоминание его категории среди получателей питания не решает вопрос о транспорте. Нужны региональные условия именно проезда, а не сведения о назначении другой поддержки этой семье.

Семье стоит сформулировать свой вопрос предметно: какой ребёнок учится в школе, на каком транспорте он ездит и в каком регионе предоставляется поддержка. Эти сведения позволяют сопоставить положение ребёнка с рекомендацией пункта 6 и перейти к условиям её реализации. При обсуждении права родителей, дошкольников или обучающихся профессиональных образовательных организаций нужно отдельно выяснять региональные основания транспортной льготы. Ответ о школьнике не следует автоматически распространять на остальных родственников или на все поездки семьи.