Какие образовательные программы может рекомендовать ПМПК

Для ребёнка с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) комиссия рекомендует обучение по адаптированной основной общеобразовательной программе. Адаптация означает, что содержание образования, методы и средства обучения учитывают особенности психофизического развития и состояние здоровья ученика. Речь идёт не только о названии программы: ребёнку должны создать условия для её освоения. Такая связь программы и рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) закреплена в ч. 2 и 3 ст. 79 Закона № 273-ФЗ.

Какая помощь будет сопровождать обучение, определяется потребностями ребёнка. Специальные условия могут включать индивидуальные и групповые коррекционные занятия, специальные учебники и материалы, технические средства. Закон также предусматривает услуги ассистента для технической помощи, переводчика русского жестового языка и педагогических работников в соответствии с рекомендациями комиссии. Для семьи это отдельный вопрос наряду с выбором самой программы: как именно ребёнок будет заниматься и получать нужную поддержку — ч. 3 ст. 79 Закона № 273-ФЗ.

Адаптированная программа допускает разные варианты организации занятий. Ребёнок с ОВЗ может учиться совместно с другими детьми, в отдельном классе или группе либо в отдельной образовательной организации. Поэтому рекомендацию о содержании обучения нужно различать с решением о том, где оно будет проходить. Эти варианты предусмотрены ч. 4 ст. 79 Закона № 273-ФЗ.

Если у ребёнка есть инвалидность, при определении условий обучения учитываются рекомендации ПМПК и индивидуальная программа реабилитации и абилитации. Последняя касается потребностей человека с инвалидностью и учитывается наряду с рекомендациями комиссии, когда организуются обучение и воспитание. Такое сочетание оснований установлено ч. 1 ст. 79 Закона № 273-ФЗ.

Отдельная ситуация — предложение сменить программу после учебных неудач. Неудовлетворительный результат промежуточной аттестации, то есть проверки освоения предмета или курса, образует академическую задолженность. Её также образует пропуск такой проверки без уважительных причин. Ученик вправе пройти аттестацию по соответствующему предмету не более двух раз в пределах одного года с момента появления задолженности; сроки определяет образовательная организация. За повторную аттестацию плату брать нельзя — ч. 2, 5 и 7 ст. 58 Закона № 273-ФЗ.

Если школьник не погасил задолженность в установленные сроки, родители выбирают дальнейший вариант: повторное обучение, адаптированную программу по рекомендациям ПМПК или индивидуальный учебный план. Здесь индивидуальный план и адаптированная программа названы как разные возможности. При обсуждении перевода со школой имеет значение, какой именно вариант выбран родителями и соответствует ли адаптированная программа рекомендациям комиссии — ч. 9 ст. 58 Закона № 273-ФЗ.